Музыкальный вечер к 170-летию композитора Н.А.Римского-Корсакова
3 апреля в ГБУК «Смоленская областная юношеская библиотека» состоялся музыкальный вечер, посвященный юбилею великого русского композитора Николая Андреевича Римского-Корсакова.
Студенты и школьники, собравшиеся на мероприятии, познакомились с творческой биографией музыканта, узнали , что Николай Андреевич в детстве мечтал стать моряком. Будущий композитор закончил Морской кадетский корпус и отправился в кругосветное путешествие, побывал в разных странах, получил множество впечатлений, которые позже были воплощены в музыке.
Музыка привлекала композитора с раннего детства, во время учебы в Морском корпусе берет уроки фортепианной игры, посещает концерты и оперные спектакли. Тогда же Николай Андреевич знакомится с идейным вдохновителем группы музыкантов (будущей «Могучей кучки») – М.А.Балакиревым и начинает работу над Первой симфонией.
Большое место в творчестве Н.А. Римского-Корсакова занимали оперы. Им написано 15 опер, большинство из которых связано с поэтическими образами природы, народными обычаями, мифологией, фольклором. Особенно притягательны для композитора сказочные образы. Это оперы «Снегурочка», «Сказание о невидимом граде Китеже», «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок» и другие.
Из симфонических произведений Н.А.Римского-Корсакова широкую популярность получили «Шехерезада» и «Испанское каприччио».
На музыкальном вечере прозвучали некоторые произведения композитора в исполнении преподавателей и учащихся ДМШ №1 им. М.И.Глинки.
Преподаватель школы А.С. Майская исполнила два романса на стихи А.С.Пушкина «Что в имени тебе моем» и «Цветок засохший». Тепло приняли слушатели «Песню индийского гостя» из оперы «Садко» в исполнении Вероники Новиковой (5 класс, скрипка) и «Песню» из оперы «Майская ночь» в исполнении Елисаветы Абраменковой (2 класс, скрипка).
Н.А.Римский-Корсаков был не только композитором, но и дирижером, музыкальным критиком, педагогом, писателем.Он был настоящим подвижником, и подвиг его состоял в неустанном служении искусству, просвещению, культуре.
| ← Предыдущая | Следующая → |
|---|
